martes, 20 de noviembre de 2018

MASAJE CARDIO RESPIRATORIO A LOS ALUMNOS DE 5º CURSO

CUATRO ENFERMEROS
NOS ENSEÑAN A ACTUAR ANTE UN ACCIDENTE.

LO QUE TENEMOS QUE HACER
Y POR ESTE ORDEN
ES LO SIGUIENTE:
-PROTEGER
-AVISAR AL 112
-SOCORRER

LOS ALUMNOS ESTÁN BIEN ATENTOS A LAS EXPLICACIONES.



TENEMOS QUE ESCUCHAR BIEN PORQUE AHORA LO TENDREMOS QUE HACER NOSOTROS.



CAÑAS SE OFRECE VOLUNTARIO PARA REALIZAR LA PRÁCTICA EN CASO DE AHOGAMIENTO CON COMIDA.


NOS MUESTRAN LAS ESCÁPULAS.

AHÍ DAMOS UN GOLPE RÁPIDO Y SECO.

PERO...INCLINANDO AL QUE SUFRE EL AHOGAMIENTO.



SI ESTO NO FUNCIONA,
HACEMOS LO SIGUIENTE:

APRETAMOS DANDO UN GOLPE RÁPIDO Y SECO 
BAJO EL ESTERNÓN.




AHORA,
NOS TOCA A NOSOTROS.
VERÉIS LO BIEN QUE LO HACEMOS:







DAMOS LAS GRACIAS A LOS MONITORES ENFERMEROS POR ENSEÑARNOS TANTAS COSAS
QUE NOS PUEDEN AYUDAR
ALGÚN DÍA A SALVAR UNA VIDA.

IDEAS PROPUESTAS POR LOS ALUMNOS DE VALORES DE 5ºB PARA MEJORAR LA CLASE

VÍCTOR
NOS PROPONE RECICLAR DENTRO DE CLASE.

PARA ELLO,
HA ELABORADO UN PRECIOSO MURAL ACLARATIVO DONDE EXPLICA QUÉ HACEMOS MAL Y CÓMO DEBEMOS MEJORARLO.

BAJO EL CARTEL,
COLOCA 3 CONTENEDORES SEPARADORES DE BASURAS:
UNO AMARILLO, PARA LOS PLÁSTICOS Y LATAS,
OTRO AZUL, PARA EL PAPEL;
OTRO VERDE, PARA EL  VIDRIO,
Y LA PAPELERA NORMAL, PARA LA BASURA ORGÁNICA DEL RECREO.

AQUÍ LOS VEMOS MEJOR.







CANDELA
QUIERE QUE SEAMOS LIMPIOS
Y MANTENGAMOS LA CLASE 
SIEMPRE LIMPIA Y ORDENADA.
LO EXPLICA AL GRUPO.

Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS Y DUDAS DE SUS COMPAÑEROS.






LAURA
HA ELABORADO UN MURAL CON EL NOMBRE DE TODOS SUS COMPAÑEROS.
ES UN LISTADO PARA SER RESPONSABLE DE CLASE Y CUMPLIR TAREAS COMO:
IR A HACER FOTOCOPIAS,
CONTROLAR LA CLASE EN LOS CAMBIOS DE ÁREA,
RECOGER TAREAS,
Y TODO LO QUE LA SEÑO LE SUGIERA...

IGUALMENTE,
LAURA SE LO EXPLICA AL GRUPO.

Y RESUELVE TODAS LAS DUDAS.





POR ÚLTIMO,
FATINE
SUGIERE UN MEDIADOR DE CONFLICTOS
PARA SOLUCIONAR PEQUEÑOS PROBLEMAS
QUE PUEDAN SURGIR EN EL PATIO O EN CLASE.
¿CÓMO SE SOLUCIONAN LOS CONFLICTOS?
ESCUCHADO A LOS IMPLICADOS 
Y
SIENDO COHERENTE Y TENIENDO SENTIDO DE LA JUSTICIA.



ESCUCHAR A LOS IMPLICADOS EN EL CONFLICTO
Y HACER QUE SE PERDONEN CON SENTIDO COMÚN.


GRACIAS A LOS ALUMNOS DE VALORES
QUE CADA DÍA
NOS DEMUESTRAN SUS PREOCUPACIONES E INTERESES.

sábado, 10 de noviembre de 2018

CIENCIAS EN EL MIRADOR DE CUENCA

LLEGAMOS AL CENTRO COMERCIAL 
"EL MIRADOR" 
DE CUENCA,
LUGAR AL QUE SE HA DESPLAZADO 
EL MUSEO DE LAS CIENCIAS 
DE ESTA BELLA CIUDAD.



LOS ALUMNOS RECIBEN UNA BREVE EXPLICACIÓN
DE LA ACTIVIDAD.


LOS MONITORES 
ESTÁN PREPARADOS PARA CONTESTAR 
LA INMENSA CANTIDAD DE PREGUNTAS 
CON LAS QUE SON BOMBARDEADOS
 POR PARTE DE LOS ALUMNOS.


LA CIENTÍFICA CONTESTA TODAS ELLAS.



NOS PIDEN QUE NOS PREPAREMOS EN UNA LARGA FILA PARA PASAR A OBSERVAR LAS PREPARACIONES QUE HAY EN LOS MICROSCOPIOS.


Y ...
VAMOS PASANDO UNO A UNO.


PODEMOS VER,
 CON UNA RESOLUCIÓN ASOMBROSA,
UNA CÉLULA  VEGETAL,


LAS CÉLULAS DE LA SANGRE,



UN SER VIVO MUY MUY PEQUEÑO E INTERESANTE...





TODO ESTÁ PREPARADO 
Y...
 NOS PIDEN QUE NOS DIVIDAMOS EN DOS GRUPOS.


ES CURIOSO, PERO...
TODAS LAS CHICAS NOS HEMOS AGRUPADO EN EL TALLER DE EXPERIMENTOS Y...
LOS CHICOS SE HAN IDO AL DE PALEONTOLOGÍA.


¿CÓMO MANTENER DOS TENEDORES EN EQUILIBRIO?

MATERIAL
2 TENEDORES
UN PALILLO ANCHO
UN FRASCO DE CRISTAL
UN MECHERO

YA LOS TENEMOS EN EQUILIBRIO, PERO...
AHORA VAMOS A QUEMAR EL PALILLO.
¿QUÉ SUCEDERÁ?



PRENDEMOS EL PALILLO Y DEJAMOS QUE SE QUEME.



IMPRESIONANTE...
SE MANTIENE EN EQUILIBRIO.


ESTO ES DEBIDO AL CENTRO DE GRAVEDAD DEL CONJUNTO.



AHORA, 
VAMOS A HACER DESAPARECER UNA MONEDA
COLOCADA BAJO UN FRASCO DE CRISTAL.





                                     AQUÍ LA VEMOS PERFECTAMENTE.




LLENAMOS EL FRASCO CON AGUA...
Y LA MONEDA DESAPARECE DE NUESTROS OJOS.
ESTO ES DEBIDO A LA REFRACCIÓN DE LA LUZ
QUE HACE QUE CAMBIE DE DIRECCIÓN CUANDO PASA DE UN MEDIO (AIRE) A OTRO DISTINTO (AGUA).



¿CÓMO METER UN HUEVO EN UNA BOTELLA?


IN TOCARLO CON NADA.


COJEMOS UN TROCITO DE PAPEL Y LO PRENDEMOS CON UN MECHERO.
LO METEMOS EN LA BOTELLA Y PONEMOS EL HUEVO EN LA BOCA DE ÉSTA.

AL INSTANTE, EL HUEVO ES ABSORBIDO POR
ALGUNA FUERZA EXTRAÑA
AL INTERIOR DE LA BOTELLA.


LA EXPLICACIÓN ES QUE 
LA FALTA DE OXÍGENO QUE HAY EN LA BOTELLA,
 AL SER CONSUMIDO POR EL FUEGO,
HACE QUE ÉSTE
 INTENTE COGERLO DEL EXTERIOR 
TIRANDO HACIA ABAJO,
POR ELLO EL HUEVO CAE SIN NINGÚN PROBLEMA.


POR ÚLTIMO,
VAMOS A SIMULAR LO QUE SUCEDE EN UN VOLCÁN.



HAY UN VOLCÁN DE ARCILLA.
DENTRO CONTIENE BICARBONATO.
ALEJANDRA VA A ECHAR VINAGRE EN SU INTERIOR, POR LA BOCA DEL CRÁTER.



EN LA FOTO NO SE VE MUY BIEN,
PERO LA EFERVESCENCIA DE LOS DOS PRODUCTOS
ES MUY PARECIDA AL MAGAN SALIENDO DEL VOLCÁN.


POR ÚLTIMO,
VAMOS A HACER 
QUE NO SE PUEDA BEBER AGUA DE UNA BOTELLA, 
CON UNA PAJITA.


LA TAPA POSEE UN AGUJERITO POR DONDE INTRODUCIMOS LA PAJITA.



SE PUEDE BEBER EL AGUA,
YA QUE ENTRA AIRE POR EL AGUJERITO.



CANDELA LO TAPA PERFECTAMENTE CON PLASTILINA
PARA EVITAR QUE PUEDA ENTRAR AIRE.
DE ESTA FORMA ES IMPOSIBLE BEBER EL AGUA DEL INTERIOR DE LA BOTELLA.





VAMOS AHORA 
AL TALLER DE PALEONTOLOGÍA.

LOS ALUMNOS SE COLOCAN ALREDEDOR.

BAJO LOS CAJONES
 TIENEN CAJITAS CON EL MATERIAL NECESARIO 
PARA BUSCAR Y TRATAR RESTOS DE ANIMALES ESCONDIDOS EN ELLOS.



TODO PREPARADO.


ABREN LAS CAJAS Y SE ENCUENTRAN CON PINZAS, BRÚJULAS, PINCELES...
Y UN MONTÓN DE HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA ESTE TRABAJO.

ANTES DE COMENZAR,
ESCUCHAN LOS CONSEJOS DE LAS MONITORAS.




PASAMOS TODOS AL MINI-PLANETARIO.



ÓSCAR NOS CUENTA MUCHÍSIMAS COSAS
DE NUESTRA GALAXIA Y DE TODO EL UNIVERSO.

HA SIDO UNA EXPERIENCIA PRECIOSA.

GRACIAS A LOS ORGANIZADORES
PORQUE NOS HAN ENSEÑADO 
MUCHÍSIMAS COSAS.